概述

    川沙在清嘉庆十五年(1810年)设治时，境内除少数私塾外，仅义学三所。道光十四年(1834年)建观澜书院。光绪卅三年(1907年)成立劝学所，始有正式的教育行政机关。清末废科举，兴新学，陆续创建中小学堂。民国初年，小学教育有所发展。教育界领袖人物黄炎培、陆培亮等提倡“教育救国”，重视教育内容和方法的改革，注重实科教学和职业培训。民国12年(1923年)和18年先后创办师范讲习所和新陆师范学校。抗日战争胜利后，普通中学逐渐增多。民国36年有公立中学5所，私立中学10所。但小学入学率不断下降，民国35年学龄儿童入学率为44.5%，民国37年下降至29%。

    建国后，普通教育事业迅速发展。至1965年，有小学395所，中学24所，中小学在籍学生135063人。“文化大革命”期间，中小学教育陷入混乱状态，教育质量严重下降。粉碎“四人帮”以后，自1978年起调整中小学校布局和领导体制，恢复升学考试制度，教育秩序日趋正常。 l983年，全县农村基本普及小学，城镇普及初中，并初步实现了中等教育的结构改革。1985年全县共有幼儿园(班)417所、743班，入园幼儿22392人；小学222所，中学32所，中、小学在籍学生79984人。1986年9月，本县被评为全国基础教育先进县。

    川沙的职业技术教育，始于民国9年的私立培德商业学校。建国后，职业教育有所发展。1985年，全县有职业学校5所，普通中学附设职业班27班，在校学生1336人；部属和市属单位自办技工学校4所，学生687人；中等专业学校4所，学生1587人。

    建国后，川沙的成人教育也取得了巨大成绩：1949年，青壮年文盲率为80%，1980年下降至3%；1985年，成人中等专业学校和成人高等学校学员分别为3541人和1165人。

    捐资兴学和集资办学是解放前本县兴办教育事业的一大特点。清末和民国时期的建校基金三分之二来自民间。解放后各项教育费用主要由政府拨款。1980年以后，本县籍的港澳同胞和海外侨胞，捐资建校或捐赠图书仪器者年有增加。