南市区有组织的教育科学研究工作始于1981年,初由区教育学院教务主任兼管,设区总联络员1人,主要进行培训骨干、宣传推动、落实课题等前期开垦工作。1984年12月正式建立区教育科学研究室(简称教育科研室),是区教育局直属的教育科研机构。它在市、区教育行政部门领导下和市教育科学研究所指导下开展大众化的教育科研工作。它既是教育行政部门的参谋部,又是广大中小学、幼儿园教师开展教育改革、教育研究的指导室。教育科研室人员除直接从事课题研究外,还承担区教育科研的宣传发动、普及指导与规划管理等工作。1992年有科研人员7人,其中高级职称3人。教育科研室的基本任务是:普及教育理论,培训骨干队伍,总结教改经验,探索教育新知,推广科研成果,完善科研管理。区教育科研室经局领导批准建立区教育科研学术委员会,它协助教育科研室开展区一级的教育科研管理,论证区科研规划,评选科研成果。

    自1981年以来,已对区内中小幼学校领导、教研组长、教学骨干和区教研员等600余人举办8期讲习班,初步普及教育科研理论和方法。先后举办50余次学术讲座和信息交流会,出版《南市区教育科研论文选》4集,《教研与科研》、《教改信息》、《南市教育情报》各10余期,为教育行政部门、基层学校提供科研信息,推广部分教育改革经验,宣传区、局有关教育决策,为南市区教师提供发表科研成果的阵地。全区中小学幼儿园建立校级教育科研组室或教育科研员,形成网络,开展工作。

    区教育科研室重视研究课题的管理与指导。制订了一套课题申报、立题、检查、验收、评奖制度,召开过2次教育科研规划会议,逐步做到宏观课题与中微观课题相结合,理论研究与应用性课题相结合,单一学科与整体研究相结合,不断提高研究成果水平。

    1985年以来,已完成三届教育科研成果奖的评选,评出区教育科研成果264项,区教育科研先进集体4校。在市教育科研成果评奖中,南市区获市成果奖24项,其中二等奖4项,三等奖12项,鼓励奖8项；获市先进集体2个(中小学各一校), 市先进个人3人。其中大同中学的《高中课程结构整体改革试验》、尚文中学的《初中课程结构改革试验》、区自然常识教材编写组的《现行上海市六年制小学课本自然常识教材分析研究》、大境中学的《语文速读训练实验可行性研究》、市实验小学《小学试设独立阅读课培养学生阅读能力的研究》、荷花池幼儿园的《幼儿音乐教育的新尝试》、蓬莱路幼儿园《以音乐为突破口,培养孩子全面发展的素质的研究》以及区教育科研室的《薄弱初中经营管理研究》、《“薄弱初中的综合治理”专题情报研究报告》等获奖课题均各有特色。