一、参观考察

组织参观考察活动，对帮助各界人士了解实际情况，增加感性知识，领会方针政策，形成意见建议，都能起到很好的作用，这是人民政协学习工作中经常采用的一种传统方式。早在1951年各界人士讨论《上海郊区土改实施办法》时，市协商委员会就组织土地改革参观团到现场参观考察，了解郊区土改工作情况，从而澄清一些错误看法，加深对土改的必要性和历史意义的认识。

1952年11月，私营工厂民主改革补课运动转入全面开展阶段，各界民主人士经自愿报名，有41人报名参加民改工作，806人报名参观民改工作。先由市民主改革运动办公室负责人详细介绍全市私营工厂民主改革的工作情况，然后选择10个区的私营工厂和公用事业单位，分编若干小组，从11月5日起分批下厂参观，既了解这一运动的意义，也扩大了民主改革工作的社会影响。

1955年，中共中央发表关于农业合作化问题的指示后，配合学习发展国民经济第一个五年计划文件，10月30日，学委会组织各民主党派、文教、医务、工商、宗教、少数民族、归国华侨和无党派人士共139人，参观市郊新泾区诸翟乡红星农业生产合作社和大场区塘南乡白遗桥农业合作社。

1961年9～10月，配合形势教育，市政协会同市人委，组织市政协委员、市人大代表和有关人士共400多人，在市内和外地进行一系列参观访问活动。市内分轻工业、重工业、农业、蔬菜、水产、崇明垦区、文教事业等7个方面；外地去江西革命根据地、福建前线、山东重灾区、北京等地。这次参观访问的特点：(1)规模大，方面广，时间长。参加参观访问的有知识界、工商界、少数民族、宗教、归侨、社会人士等。参观范围，从市区、郊区到外地；从工业、农业到文教事业；从江西省南昌、瑞金、井冈山、兴国、景德镇，福建省福州、厦门、泉州，山东省济南、青岛、烟台、德州到首都北京十大建筑。(2)重点突出，系统全面。轻工业参观组参观产品从生产到分配的过程；文教事业参观组到民办学校和正规学校参观，从综合性学校到专业学校，从小学、中学到大学。(3)采取听听、看看、问问、谈谈的方式，步步深入。在参观过程中，既听取省、市、基层组织负责人的报告，又进行现场参观，访问职工和农民群众，边看边问，边听边谈，生动活泼，丰富多采。最后汇报交流参观收获，并提出意见和建议，供政府有关部门参考。通过一系列的参观访问，各界人士看到上海工业1958年以来的成绩，和贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针后的成就，受到一次生动而深刻的形势教育和革命传统教育。有的委员说，参观20天，胜读10年书。

1978年11月18～30日，市政协组织部分在沪全国人大代表、在沪全国政协委员、市人大代表、市政协委员和各界人士共260多人，分批参观上海宝山钢铁总厂工地、上海炼油厂、嘉丰棉纺厂、上海玉雕厂等大中型企业和青浦县练塘公社、大治河工程以及1932研究所。通过参观，看到各条战线的大好形势，扩大眼界，增强实现四个现代化的信心，激励为社会主义建设作贡献的决心和责任感。

1980年1月29～30日，配合学习《人民日报》元旦社论和市长彭冲在市七届人大二次会议上的《政府工作报告》，市政协分批组织委员110多人，参观在挖潜革新、生产新产品中作出成绩和试行扩大工业企业自主权取得效果的彭浦机器厂、上海牙膏厂、上海无线电二厂和自行车三厂，把学习与参观调查结合起来，进一步提高对生产形势的认识。

从1988年起，市政协各专门委员会结合各自的专业特点，在市内或到外地参观考察。1988年2月11日，市政协科技研究委员会组织委员20多人，参观考察全国第一家民办科研机构——上海现代信息技术研究所。1991年11月11～25日，市政协学委会学习参观团，访问湖南、江西两省，学习两省政协做好政协学习工作的经验。1992年5月18日，市政协副主席兼文化委员会主任张瑞芳率市政协文化考察团，到山东省济南、泰安、曲阜等地考察中华民族的传统文化，去烟台、威海、青岛等地考察改革开放后的新文化。

1992年5月20～26日，市政协主席谢希德带领正副秘书长和11个专门委员会的正副主任共29人，组成市政协赴苏锡常学习考察团，专程考察江苏省苏州、无锡、常州3市，学习苏南地区加快改革开放和加速发展经济的成功经验，从改革开放给苏锡常地区带来的巨大变化中，深刻体会中共十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的正确，进一步领会邓小平《南方谈话》的重要意义和精神实质。通过对比找差距，委员们认识到只有换脑筋，转观念，加大改革开放的力度，上海才能重振雄风，当好“龙头”。

二、“开门学习”

“开门学习”，是中共上海市委书记处书记、市政协主席陈丕显在1965年3月3日市政协四届二次常委会会议(扩大)上提出的号召。陈丕显指出，学习问题很重要，政协把学习问题提得很高，建议大家除学习外，多接触点实际，多联系群众，这也是一种学习。学习有多种形式，政协组织的学习，关起门来学是需要的，但现在应该提倡加另一种形式，到群众中去，到实践中去学习，故提出“开门学习”的建议，要求各界民主人士根据自愿和可能，采取不同方式，到农村、工厂、里弄中去，接触实际，接触群众，走走、看看，做做调查研究工作，带着问题学习《二十三条》。经过自愿报名，从3月13日开始，第一批有副主席金仲华、陈望道，副市长胡厥文等知识界、工商界、工程技术界、宗教界和少数民族上层人士，老年社会人士等共140人，分别到奉贤县萧塘公社、奉城公社、上海无线电三厂、和平热工仪表厂、杨浦区昆明里委会等单位，参观“四清”运动〔注：即城乡社会主义教育运动，后一律称“四清”(清政治、清经济、清组织、清思想)运动。这次运动，对于解决干部作风和经济管理等方面的问题起了一定作用，但由于“以阶级斗争为纲”，把许多不同性质的问题都认为是阶级斗争或者是阶级斗争在党内的反映，在1964年下半年使不少基层干部受到不应有的打击，在1965年初又错误地提出了运动的重点是整所谓“党内走资本主义道路的当权派”。〕，开门学习《二十三条》。7月14日～8月14日，第二批各界民主人士119人去嘉定县参观“四清”运动。以后又陆续组织各界民主人士去金山、川沙、青浦等县农村参观“四清”运动。同时，组织一部分年老的民主人士到工厂、里弄参观学习。下农村一般是1个月左右，下工厂、里弄的时间，有1个月、半个月，也有1星期甚至1～2天不等。

1966年3月20日～4月29日，市政协组织民主人士122人，到南汇县惠南公社“开门学习”，历时40天。下乡的民主人士参加各种群众性活动，包括访问贫下中农，同吃几顿饭，适当参加一些轻微劳动(60岁以上及体弱多病、不适宜参加体力劳动者不参加劳动)等，其目的在于接受工农群众的所谓“再教育”。先后6批“开门学习”，共有500多人参加。

80年代起，市政协学委会组织委员去外省、市参观学习，有时也称“开门学习”，或“开门办学”。