概述

上海电子仪表工业在发展生产的同时，重视人才开发工作，除接纳、吸收由国家统一输送的各类专业人才外，50年代后期自力更生兴办各类学校，大力发展职工业余教育。同时，坚持统一性与多样性相结合、普及与提高相结合的原则，充分利用社会上业余教育的多种形式、多种渠道提高职工的文化素质和技术水平。

新中国建立初，上海仪表电讯企业，除几家国营工厂外，其余都是分散的私营小作坊。职工文化素质普遍较低。当时上海仪表电讯工业系统的职工业余教育还没有起步。公私合营后，大多数工厂单独或联合举办工人业余夜校，有的还结合生产开办短期专业技术培训班。1958年，广泛开展全民教育。有的厂专门设立教育科，百人以上的工厂都设有业余夜校。以文化教育为主，逐步转入文化、技术教育并重。1959年起，陆续建立全日制大中专、技工学校。“文化大革命”开始后，上海电子仪表工业系统的教育事业被冲垮，管理机构全部撤销，师资队伍解散，不良后果严重。

1977～1985年，上海电子仪表工业系统的教育事业得到恢复，有80%的企业办起了各类职工业余教育。同时，恢复和加强了各级教育机构，整顿和重建高、中等专科学校与技工学校，恢复招生制度，培养和充实教师队伍，增强各项教学设施。其后，职工教育进入全员培训以及干部补课考核阶段。举办各种类型和学科的培训班，还组织“文化大革命”期间的大学毕业生进行补课，教育成果显著。