概述

环卫行业的教育事业，解放后，从无到有、由低到高不断发展。

1950～1960年，以扫除文盲为主。50年代初，职工中文盲、半文盲有一万余人。1951年，上海市清洁所开办职工补习学校，同年清洁总队和清洁所开展扫除文盲教育。1954年始，上海市船民协会18个肥料船支会组织船民及其子女扫盲。1958年起，开展职工子弟的教育工作，肥料公司的5个高级运输社各办了一所船民子弟小学。

1961～1978年，一方面在职工扫除文盲工作的基础上，对其中一部分年纪轻的职工，结合环卫工作需要，提出进一步的文化培训要求；另一方面，3个高级运输社船民子弟小学，逐步变分散办学为集中办学。“文化大革命”期间，职工文化教育陷于停顿。由于环卫清运机械化的发展，1974年，创办上海市环境卫生技工学校，规范地进行技工培训。

1979～1994年，环卫系统各级领导确立“振兴环卫，教育先行”的思想，重视并致力于环卫职工整体素质的提高。1983年，市环卫局设置教育处，各基层单位相应设置教育部门，形成市、区（直属单位）、基层3级教育管理机构。1985年9月，建立环卫系统教育委员会，各基层单位相继成立教育委员会或教育领导小组。1989年4月，还成立了环卫系统教育研究会。环卫局采取编制规划、规范制度、考核检查、竞赛评比等方法，办学取得了较为显著的成绩。还加快教育基地建设，开办电视大学环卫分校，创办环境卫生学校（后改名为上海市环境工程学校），建立干校和党校。对职工进行多层次的学历教育，培养大、中专专业人材。在积极引进各类人才，迅速改变环卫干部的文化、专业结构的同时，对在职人员积极进行企业管理、劳动工资、计算机等专业培训；并按照环卫系统环卫业务和环卫管理两个主体岗位的要求，从1991年始，采取全脱产和半业余等形式，对干部进行规范培训。对后备干部采取选送党校、干校进行培训。为提高班组长的管理水平，轮训了全系统班组长。并着眼于上海市民整体环卫意识的提高，开展中小学生环卫意识教育，在试点的基础上，市区小学四年级学生普及了环卫意识教育。按照行业办学的基本要求，编写了具有环卫特色的专业管理、技术培训和环卫意识3类教材。为加强教育的宏观管理，把职工教育列入各单位主要领导任期目标内容，并按照评比考核的细则实施考评办学实绩。