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第十二章 理论研究和社会团体 2010/4/26 13:41:23

上海成人教育的科学理论研究工作伴随着成人教育事业的发展而不断发展,尤其是改革开放20多年,群众性科研与专业队伍的科研结合,不断丰富成人教育的理论、指导成人教育的实践。

清光绪三十三年(1907年),中国农学会在南翔成立,一边从事农蔬、蚕业等研究,一边指导办半日学堂和试验场。辛亥革命后,民国元年(1912年),民国临时政府成立,章太炎等人发起成立通俗研究会,其宗旨是:“研究通俗教育设施、方法,为普通人民灌输常识,培养公德,并启发有益于社会教育之事物”。民国28年(1939年),中华职业教育社建立了研究部,出版《职业与教育》等刊物,编写《职业指导书》、《农村教育丛辑》等书,并以年会、演讲会、研修班、讲座等形式,推广和交流研究成果。

解放后,上海市教育局成立了工农教育研究室,研究指导教材教法。成人教育进入20世纪80年代,事业迅速发展,研究机构和社会团体不断涌现,研究成果不断丰富。上海市教育局1988年建立了成人教育教学教研室。市教育局与第二教育学院合办了上海市成人教育研究室(后改为研究所,1995年并入上海市教育科学研究院成人教育研究所)。上海市业余工业大学、华东师范大学等先后成立了成人(职工)教育研究室(所)。这一时期成立了上海市成人教育研究会、上海市职工教育研究会、上海市成人高教研究会、上海市成人中专研究会等社会团体。1991年上海市成人教育协会成立,1996年其团体会员发展到96个,2000年底时有团体会员806个。这些团体成立后,与各专门研究机构一起,组成了广泛的研究网络,取得了丰硕的研究成果,为教育行政部门的决策提供了丰富的信息、资料和数据,也为各类成人教育的改革发展提供了理论支撑和实践指导。

随着我国改革开放日益深入,成人教育理论研究加强了国际交流与合作。1981年虹口区业余大学校长参加教育部组织的考察团赴美考察成人教育,开创了近年上海市成人教育工作出国考察外国成人教育的先例。1984年5月,经国务院和上海市人民政府批准,上海市成人教育研究会承办了国际成人教育理事会主办的“上海国际成人教育讨论会”,这是在我国举办的首次成人教育国际会议。此后,上海的成人教育国际交流与合作日益增多。