不能读取工具条配置

第三章 职工教育 2003/3/10 14:56:04

市手工业系统职工原有文化水平较低,经过职业教育培训的人才很少。多年来由国家统分的大中专毕业生更是寥寥无几。为了适应经营管理和生产技术不断提高的要求,市手工业局把立足自力更生办好教育,作为培养管理和技术人才的一个重要途径。

1955年,为适应手工业合作化形势发展需要,市手工业局着手开办干部训练班,对基层合作社的干部和财会统计人员进行培训。1960年4月,成立了上海手工业系统的第一所正规化中等专科学校——上海市工艺美术学校(简称工艺美校)。

1962年初,市手工业局恢复建制后,在职能处室中配备了专职抓教育工作的干部。当时,从实际出发,采取“两条腿走路”的方针,即正规办学与土法上马相结合、局办学校与厂办学校相结合,多种形式培养专业文化技术人才。从1963年初至1966年“文化大革命”前,先后恢复了局干部训练班,开办了局技工学校(简称手工技校)、厂办工业中学、半工半读学校和职业学校等5种类型的职前教育。经过几年的辛勤耕耘,培育了一批管理和技术人才。

“文化大革命”开始后,市手工业局系统的教育工作处于全面停顿状态。各类学校相继停办或撤销。

1972年开始,工艺美术行业的部分工厂由于技术力量不足,首先恢复半工半读性质的工业中学。不久,手工技校和部分工厂的技工学校以及工艺美校也相继复课。1974年起,普遍采用“七·二一”大学的形式培训在职职工。但在当时“读书无用论”等“左”的思潮影响下,教育质量下降,难以适应生产发展的需要。

1978年以后,全国教育战线拨乱反正,市手工业局系统的教育工作进入了新的发展时期。1979年1月,局机关设教育卫生处,专职管理局系统的教育工作。职前教育由原来中等专科、技工学校发展到大专、大学本科;职后教育由原来的“七·二一”大学变为文化技术补课、中专、各种形式的大专和多种培训辅导班。工厂企业、公司和局三级办学,正规学校、业余学校和多层次形式的办学不断涌现。教学对象也逐步从应届初、高中毕业生为主转为以在职职工为主。1980年6月,市手工业局职工大学经过整顿,被批准列为市属正规的高等院校。工艺美校在80年代已发展成为培养该行业专业人才的基地,在全国同行业中有一定声誉,成为应届中学毕业生报考的热门学校之一。

1960~1990年,市二轻(手工业)局系统共培养学生25545人,其中大学本科生624人,大专生3247人,中专生7605人,技校生14069人;从在职职工中选拔培养深造的为6332人,占24.79%。1986~1990年,举办各类培训班23种,参加职工有132229人次。1990年底,全局系统共有各类学校26所,其中大专院校1所,中等专科学校13所,技工学校11所,干部学校1所,配备教职员工1392人,其中教师672人。

教育的深入发展,使上海二轻工业系统职工的文化技术素质有了提高。他们在各自的工作岗位上,设计创作、管理技术、上岗操作,都能发挥作用,有的成为技术和企业管理骨干,有的担任企事业的领导,尤其是工艺美术专业的学生走上工作岗位以后进步更为显著,不少作品获得各种奖励。