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第一节 中国人民解放军第二军医大学 2007/3/26 10:04:23

第二军医大学隶属于中国人民解放军总后勤部,是一所为部队培养军医、药剂师、护理师、卫生管理干部和医药科学研究人才的全国重点医科大学。设有药学院、海军医学系、护理学系、外训大队、研究生大队、5个军医学员大队和2所附属教学医院。

学校现有公共基础、基础医学、临床医学、军事医学、药学、海军军事医学、军事体育和政治理论等68个教研室。全校科技干部2400余人,其中在职正、副教授等高级专业技术职务人员563人。有230人担任全国和全军各种学会理事,其中73人任正、副主任委员。

一、专业设置、培养对象与学制

建校初期,医科设干部轮训大队,学制2年;新生大队学制4年。药科有干部班和新生班,学制3年。此外,还设有中级医科以及调剂、卫材供应、爱克司光技术、检验技术、卫生行政培训班。

1952~1960年,主要培训部队在职卫生干部,医科为4年、5年;药科为3年、4年。1955年成立卫生勤务学系,招收部队团以上单位卫生工作领导干部,学制2年。1955年起,开始招收培养研究生。1960年成立海军医学系,招收地方高中生,学制6年。

1961~1965年招收对象以高中毕业生为主。军医专业学制5年;海医专业60、61级,学制6年,62~65级学制5年;药学专业学制4年。

1966~1969年因“文化大革命”中止招生。1970年恢复招生,由部队选送,学制3年。

[教师在培训外国留学生]

1978年开始经国家高考录取新生,军、海医本科学制为5年、6年;药学本科学制为4年、5年。1992年起,临床医学专业同时招收少量7年制学员。1978年恢复招收医学和药学硕士研究生。1982年招收医学和药学博士研究生。

1983年护理学系成立,护理本科学制4年,招收经国家高考的高中毕业生;护理专科学制2年,录取经部队统考任职3年以上的护士。

现有临床医学、药学、护理学本科及专科、海军临床医学本科和军队卫生事业管理等8个训练专业。有博士后流动站(临床学科)1个,博士学位授权学科15个,硕士学位授权学科5个。此外,还有外国留学生,是军队唯一承担医学专业外训任务的院校。在校学员共3000余人。

二、教育实施

学员的政治教育主要是把革命传统、形势任务、政治理论教育和经常性的政治思想工作结合起来,通过教育对学员树立革命人生观,坚定为部队服务的思想。中共十一届三中全会后,围绕建设有中国特色的社会主义理论为中心,对学员进行理想、纪律教育,四项基本原则教育,党的路线、方针、政策教育和马列主义理论教育,培养政治上合格的人才。

专业训练坚持打好基础,学员都需经历基础课、专业课、军事医学课、生产实习几个阶段。以课堂讲授为主,结合实验和实习(演习),实施专业训练。

从80年代起,逐步建立和推广电化教学、模拟教学、电子计算机辅助教学等手段,并运用启发式、学导式、讨论式等教学方法。1985~1990年,以优化教学内容为重点的教学改革进展较快,修订了8个专业的200余门课程的教学大纲,编写了79门新教材。军医专业减少了周学时,增大了选修课比重,开设选修课39门,使学员拓宽了知识面,提高了解决问题的能力。药学专业从培养目标、课程设置、实习、考核等方面进行改革,把医学生物工程引入药学教育,试行选修、免修和毕业专题实习的教学方法。改革英语的教学内容和方法,以公共英语为主代替医学英语为主,实行分级教学法。1987~1990年连续4次参加全国大学英语标准统考,通过率在上海乃至全国高校中均名列前茅。生物教学在国内率先开设军医本科细胞生物学和医学遗传学必修课。军事医学中军医专业将团救护所演练提高到师一级;海医专业将码头演练改为近海海上卫勤综合演练。通过一系列教学改革,取得了优化教学的效果,《英语教学改革》、《生物学课程改革》、《电教教材及研究》分别获得全军教学优秀成果一等奖。

为提高教学质量,学校十分重视科研工作,发挥学科齐全和地处上海的优势,走理工医结合的道路,建立科研基地,科研工作取得显著成果。自1978年以来共获各类科技成果奖1005项,其中国家发明奖11项,国家科技进步奖14项,全军科技进步一、二等奖118项。

三、毕业学员

截止1990年,该校为全军培养、输送医、药、护理等各类卫生专业人才20232人,包括研究生459人。毕业学员中不少人成为部队各级卫生部门的领导干部,许多人成为部队卫生战线的技术骨干,有些人已是军内外驰名的专家和学者。毕业生中既有丁志辉、李兰丁、何永福和刘景尧等老一辈英雄、模范人物,又有中央军委授予“模范军医”荣誉称号的吕士才,海军政治部通令表彰的模范党员陈惠汉和武汉军区党委命名为“模范医学科学工作者”的唐镜波等先进人物。。

从1961年以来,还为12个发展中国家培养医本科、医专科和临床进修生241人。

学校与国外的交往和学术交流日益发展。先后与美国、联邦德国、日本等18个国家和地区的大学、研究院(所)、医院建立了学术交流、科研协作和联合培养博士生的良好关系。